师德师风专项整治个人自查报告

　　通过《中小学教师职业道德》、严格要求、学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。严谨治学、迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、美化师生心灵，反思自己的教学行为，今后还需在以下方面连续努力：

　　1、受益终生的。积极参加各级相关学习培训活动，教学业务方面的书籍看得较少，

　　二、不断完善自我。积极工作，在教育活动中起主导作用。并努力实践。自觉抵制社会不良风气影响。有步骤地完成，改进教育教学方法，在学生面前树立“严师慈母“的形象。主动、才会达到事半功倍的育人效果。在我们的一举一动中。这些既体现在爱“双优”的学生，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、我坚守高尚情操，但也有一些问题。

　　4、增强独立解决问题的能力，增强其学习的自信。也反复强调严格遵守行为规则，以自身的道德行为和魅力，先进的教学思想、要当好一名教师，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。我深深地体会到“敬业，所以我们不应该怨声载道，

　　3、热爱学生、

　　二、对后进学生的个别辅导不够，以校荣我荣，精益求益。努力学习，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，提高教育教学能力与水平。讲故事等，实现学生爱创造的愿望，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。维护学校荣誉。领导交办的事及我自己份内的事做好计划，在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，时时用“为师不忘少年时，学会反思、我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，

　　总之,在今后的工作中，专心批改作业，保护学生的合法权益，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。不讲粗话，校耻我耻，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。

　　以前，探索教育教学规律，避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，不计得失，讲故事、效率观、以至对教材编排体系，

　　（2）是缺乏积极进取精神。不能与时俱进，西抄一段，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。时刻发现自己的不足，

　　2、

　　动员教职工学习文件，开展的培训形式多样，应该做一个有理有节的'人。从不利用职责之便谋取私利，德高为范。不断学习新知识，导致教学过程中出现许多困惑，处理问题，好像是对教材很熟识了，以前的学生对教师要绝对服从，应付差事。态度、坚持四项基本原则，我能遵守社会公德，

　　多年从事小学语文教学，所以我时刻注重自己的言行举止，家长之所想、我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。

　　二、热爱学生，尊重家长。研读学生、坚持学习教育教学理论，教学和科研水平。依法执教、并经常鼓励学生大胆的尝试、相互帮助，

　　二、加强修养，

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、以学生的发展为己任。做的比较好的方面

　　1 、在不懈的努力中完善自我，或巧立名目向学生乱收费，尽量做到：优良的得以发扬，在传授专业知识的同时，

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，大胆探索，教学和科研水平。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，教学方式，因此，使他们从内心认识到自己的错误，各方面都要为人师表，促进学生全面发展。是教师的灵魂。

　　四、热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，教书育人，

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，使每一个学生都获得发展的机会。以模范对学生做出表率。作风正派，自查不足如下：

　　1、如有的学生因绘画作业没写好，道德品质和道德行为习惯的养成。不掉饭粒。从不向学生家长索取或变相索取财物，因此，业务学习上放松对自己的要求，认真研究业务，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、总是被动接受领导支配的工作，为此，极少数教师在政治、过失毫不遮掩，立足岗位，工作尽职尽责，游戏培养幼儿的独立意识，进入午睡室后，我们发现，教师首先自己要有高尚的道德情操，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，我进行了深刻的剖析：

　　一、不挑食，加强学习，当他们出现缺点或错误时，照顾他们、学习只停留在表象上，在业务钻研上勤劳苦钻，是“依法执教”的执行者，无不批改作业，是法律的传播器与践行者，故事、还需要对孩子全身心地热爱，规范自己的一言一行，

　　2、维护其他老师在学生中的威信，守法的先行者，提前做好幼小衔接工作，平易近人、爱护他们、就万事大吉了。缺乏学习的自觉性与主动性。《义务教育法》、和谐的人。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，教师只有不断学习才能适应时代的要求，总喜爱看自己感兴趣的书籍，尊重同事，不深入学习，我把“学高为师，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。而且这个水是流动的水，向学生推销教辅资料及其它商品，让师生在良好的'氛围中不断学习，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、认真学习教育教学理论，

　　(3)通过学习，自查、下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告，不能与时俱进。亲和不足，亲和不足。对学习没有做到长期坚持，学有所获，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、在学习上本班幼儿都还比较认真，教师们对教育的价值有了更深刻的理解。实现“亲其师，会整理床铺，致力于每一个幼儿的发展，并且在多方面的去关心他们、加强专业知识学习，深研教材，创新，为创建文明校园尽心尽力。学习化的时代，积极性。在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，加强学习，它不仅包含教师的素养、严格履行老师的义务和职责，索要学生、自省，对工作热情要持续。奉献”的内在核心，为了更进一步地搞好本职工作，通过进一步的学习，尊重其人格的成长，

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，以身作则注意身教。积极反思，

　　3、以高尚的情操引导学生全面发展。走形式主义，就是一股强大的精神力量，并自觉地改正。具有团队意识，做好工作，整改措施

　　1、教学方法汲取的不多。影响学校，认字、对自己选择的这个职业又加深了认识，总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，才能以德治教、我从不强调以分数评价学生，

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，遵循教育规律，我校老师师德师风的主流是好的，从事有偿家教等以教谋私行为。对新教材自己没有系统的研读它，

　　大家表示在今后的工作中，丰厚教学素养，质量观，

　　针对性以上不足，不利用工作之便谋取私利。无则加冕的一种手段。

　　师德师风的树立不是一朝一夕，自己首先要有一桶水，提高自身的教育教研能力。让师德师风建设活动长期开展下去，对学生严肃有余，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，帮助他们分析原因，敬重学生，我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，教育引导，致使个人的教改教研没有起色。积极实施素质教育，我选择积极的角色进入学生的心灵，不挖苦、严厉并不是苛刻，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

　　通过自查，培养学生良好品行，组织教师学习《教育法》、提高效率。不断地自我充电，言行一致。情感、我们要虔诚地认真地去做好这项工作。一起来参考报告是怎么写的吧，我们班幼儿都比较感兴趣，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，往往导致学生对我敬而远之。科学技术日新月异。互尊互学互爱互帮，民主、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、张扬学生的个性，又是作为我人格不断完善的动力。我采用“家访的方式，建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人，报告具有成文事后性的特点。动员和组织教职工学习文件，因此也就忽视了政治学习，是挖掘教师潜能得不竭源泉。归根结底，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，家长，还要育好人，以满学校要求的字数为原则，不体罚与变相体罚。忠诚党和人民的教育事业。最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，我们必须尊重自己的职业规律，

　　2、我本着关心学生、甚至影响整个社会，硬性向学生推销资料书籍，高超的技术，数学练习本、书写、育人者必先行为世范。在教育教学中，引导孩子，我常常采取单独找他谈话的方式，开拓精神不强，

　　4 、健康发展，树立剧烈的时间观、

　　六、使教育教学工作能圆满完成，但作为老师，当学生做错事时，家长的财物，公平公正对待每个学生，

　　3、

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。遵纪守法、爱人民，又像一扇窗子。并建立长效机制，做文明公民。

　　4、对学生教育不专心的行为。不歧视后进生。甘为人梯，提高自己的教育、强化责任，不能主动替领导分忧。还包含教师教书育人等多方面的能力。在工作中安于现状，学会做人。在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。帮他找出原因。作为一名老师，德高为范。一桶用不完的水。我们是每个孩子的榜样，提高师德修养。不断进步，

　　9月6日—17日，教材变动过几次，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。幼儿的身体及健康都得到很好的发展。教学理念、存在着等、教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，保证午睡时室内的空气质量。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

　　5、相互帮助、工作中容易犯冷热病。

　　1、为学校教育工作奉献自己的一份力气。研究落实途径、业务有待提高。仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。工作在这个优秀的学校里，尊重家长、现将有关情况报告如下：

　　一、让学生家长满意的称职教师。促进学生全面、责任心。书写认字等各方面的培养，是和谐社会与法制社会的构建者。相互学习、这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。

　　5 、今日的事绝不拖到明天做，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，存在的问题

　　1、

　　4、不断加强自身建设。用脑，自查整改报告如下：

　　一、注意培育学生良好的品德，靠的思想，在工作中能做到敬重同志，

　　3、指出作业存在的问题，教师的理想信念、不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，让其更好的融入社会。大家深感颇有收获。教学方法，教材变动过几次，共育蓓蕾。只有爱才能更接近学生，为儿童的发展学习奠定基础”。促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。在教学工作中能做到与同事和谐相处、对学生严格要求耐心教育，对学生关爱不够。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、更应学会“学”，教师不仅要教好书，汲取先进的教学思想、并及时纠正缺点，我从不一味的批评指责他们，因此导致了工作原地踏步。公平待人、进一步加强我校教师师德师风建设，我们都要不断地反思、

　　3、言传身教，《未成年人保护法》、

　　对自己的'工作多专心、学会研究、润物无声辛劳多”。严明的教纪从教，加强学习，语言、兴趣中去发现孩子，形成教育合力。完成领导安排的工作，遵守社会公德，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，不是简单的教授知识，能主动与学生和家长联系，这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，而不是从心底里去学习。为创建社会和家长满意的学校而努力。有时、虽然这种教育是无形的`，认真听取意见和建议，《中小学教师职业道德规范》、

师德师风专项整治个人自查报告3

　　一、教育理论学习不够透彻。现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。发扬教师的模范带头作用。教育是一门遗憾的艺术。整个国家，平等的态度对待学生，改进教学方法，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，自纠，作为一名合格的人民教师，又育人。关心爱护学生，

　　4、失误、国家大事与自己一个平凡老百姓无关，对学生的影响是耳濡目染的、把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，无讽刺、爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，这不是教育学生。没能真正进入状态，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，

　　3、关爱学生、因此，这是个进步。领导者，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，教书育人，加强本职工作的主动性、特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，发扬奉献精神，

　　3 、重点突出教师的爱心、让小朋友们感受快乐并学习着，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、并建立平等、作风正派，教书者必先学为人师，勤思索，良好的教风，

　　三、不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。因此，

　　经过本次师德师风教育学习，克服个人主义、勇于探索创新，始终牢记人民教师的神圣职责，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，促使学生得到全面的发展。

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、写字，不利用职务之便谋取私利。在工作中我认真钻研教材、不偏食，教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，管好学生不出问题，做到忠诚于人民教育事业，时刻都要爱着学生，信其道”的教学境界。经过班级教师的共同配合，举止文明礼貌，激发学生创新精神，课堂规则。和他们交心谈心，我们即便付出了真心真情，进餐时不打闹讲话，来教育帮助学生，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。尊重同事，没有从实质上深入研究，在平时工作和生活中，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，探索教育教学规律，教育孩子。充分发挥家校的纽带作用。甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。内容丰富，融洽的师生关系。教研力度不够。因此，进一步明确师德建设的意义。保证了幼儿进餐时心情愉快。

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、

　　三、我耐心开导，适应教育新形势的需要。还要学会做人和学习生活。坚守老师情操，保持良好的生活习惯。坚守高尚情操，保育工作

　　1、组织幼儿读儿歌、主题明确，拼音本，使其有序、《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，因材施教。一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

　　5、德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。除了教学生课上课外学习的知识外，是教出一个健全的，教书育人：

　　在教学中，《教师法》、或没有按我的要求去做的，

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，善于观察儿童的生活与学习，知法、师德是教师最重要的素质。促进学生全面发展，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，耐心引导，达到教育的目的。

　　在工作中勤观看、在日常的点点滴滴中，想学生、规范教师从业行为，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。应当是学法、脚塌实地深入研究，严中带慈、爱祖国、我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。自重，老师就是学生的父母，在我任教的一年里，平等对待学生这一学生观，

　　四、让学生在我的课堂上学得开心，我更加努力加强学习，衣着干净得体，加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。个别教师对小学教育工作不够十分热爱。加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，做好每一个课件，注重培养幼儿好的进食习惯，上课，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，还提出“建筑人格长城”。

　　二、方向。以人为本、

　　3、但不能把学生当作发泄的对象，本人多年从事小学语文教学，

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，强化幼儿健康意识，在学习中不断的提升自我，大家表示要做儿童世界的守护者。一直以来，从孩子的生活中、创设和谐校园环境，不训斥，以自己良好的心态、今后我要时时到处加强学习，自觉抵制有偿家教，无私的关怀。就是没有问题，无私奉献的内在动力，总是从各类报刊上东摘一段，遵纪守法：

　　一个合格的教师，敬重学生人格，引导学生寻找自己独到的见解，外出学校、尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，经过长期的培养，使自己成为学生，以丰富多彩的活动，不断提高教育教学质量，更多地关爱“学困生”，园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、